幼儿园小班游戏课教案《好玩的垫子》
小班幼儿好奇、好动、爱探索， 基本动作发展较弱，尚处于探索的萌芽期，如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望，我们根据小班幼儿的年龄特点，创设了“好玩的布垫”游戏情境，鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。
小班幼儿好奇、好动、爱探索，基本动作发展较弱，尚处于探索的萌芽期，如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望，我们根据小班幼儿的年龄特点，创设了“好玩的布垫”游戏情境，鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。
在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。 小班教案 篇2 目标： 欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。 教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。
幼儿A：可以在垫子上滚。幼儿B：可以在垫子上跳。幼儿C：可以在垫子上跑。幼儿D：可以在垫子上翻跟斗。师：自己找空地方试试，比比谁的玩法多。②幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。
幼儿园瑜伽垫的玩法
幼儿A：可以在垫子上滚。幼儿B：可以在垫子上跳。幼儿C：可以在垫子上跑。幼儿D：可以在垫子上翻跟斗。师：自己找空地方试试，比比谁的玩法多。②幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。
．带领幼儿进行瑜伽前的简单热身活动 跟着柔和的音乐进行热身，头颈、肩膀、腰胯、膝盖、手脚，各个方向的拉伸 二．主体部分 指导带领幼儿感受瑜伽特殊的呼吸练习 瑜伽是一项动作轻柔缓慢的`运动，是一项配合着呼吸节奏的非常放松的拉伸运动。
喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点 学习瑜伽体位蝴蝶式，感受旋律与身体摇摆的律动美。（教学难点）通过活动体验爱与被爱。（教学重点）活动准备 物质准备：瑜伽垫、瑜伽服、课件、毛绒玩具人手一份。
幼儿园小班器械操道具主要包括以下几种：彩色哑铃：用于学习基本的举重和平衡动作，色彩鲜艳，安全性高，适合小班幼儿使用。软球：可用于投掷和接球游戏，有助于锻炼幼儿的手眼协调能力，同样注重安全性和趣味性。
职业培训点：联合人社局开展家政、电商等技能培训，提升居民就业能力。 商业服务型改造社区微菜场：与农场直供合作，设置生鲜自提柜，解决最后一公里买菜难题。迷你健身工作室：配置瑜伽垫、拳击沙袋等轻器械，按次收费降低健身门槛。
在整个过程中，孩子需要保持身体的平衡和稳定，避免摇晃或失控。同时，放松肌肉，避免过度用力或过于紧张，以免造成伤害。除了上述基本练习方法外，还可以通过一些辅助练习来提高下腰的技巧和稳定性。例如，在老师的指导下进行柔韧性拉伸练习，或使用瑜伽垫、平衡板等器械增加练习的难度和趣味性。
中班健康活动玩垫子教案
〖ONE〗、根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。
〖Two〗、幼儿园中班健康活动教案篇1 活动目标 在游戏中能积极探索通过垫子的不同玩法，较好地听指令执行命令，能积极开动脑筋多样进行挑战活动； 在情境游戏中体验在软垫上进行手脚着地爬和侧身滚的动作练习，初步掌握手脚着地爬、侧滚翻的动作要领，提高身体动作协调能力。 体验游戏的快乐与成功感，增强互相协调的团队精神。
〖Three〗、俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐（手臂前伸），手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。（练习2次）（2）侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带领下，学习练习左右侧卧。
